落實就醫分流，依據症狀、個人疾病史及健康狀況至診所或醫院就醫，以避免造成急診壅塞及引發院內傳播
為防範COVID-19與呼吸道傳染病，進入醫療院所或長照機構請配戴口罩，並落實手部衛生與咳嗽禮節
長輩早起散步過馬路，小綠人秒數不夠先不過！
「結核不用怕！拒絕酷酷掃！」結核病常見症狀為咳嗽2週、有痰、胸痛、食慾低、體重減輕，如持續咳嗽2週，請速就醫，即早診斷抗結核。
『暴露愛滋病毒前投藥(PrEP) ，做好準備！不擔心！』
親子溝通好、關係自然好，黃金之鑰藏在臺南市青少年福利服務中心，5月4日等你一起來尋寶，詳洽06-2981200 M痘疫情ing,不打疫苗你NG!性行為全程正確使用保險套，並搭配水性潤滑液，定期接受篩檢，愛滋及性病不會來 麻疹為高傳染性疾病，可經由空氣、飛沫傳播或接觸患者鼻咽分泌物感染，症狀為發燒、鼻炎、結膜炎、咳嗽、紅疹，出疹前後4天均具傳染力，如出現疑似症狀，請佩戴口罩儘速就醫。家中幼兒出生滿12個月及滿5歲至入國小前應分別接種一劑公費麻疹、德國麻疹及腮腺炎疫苗(MMR)；一般民眾如計劃前往流行麻疹國家，出國前可評估自費疫苗接種。進出公共場所或人多擁擠的地方建議佩戴口罩，並注意呼吸道衛生及咳嗽禮節等個人衛生行為。 菸盒警示圖文面積加大至50%，3月22日上路強制執行!!一、旨揭線上課程網址為： http://moocs.ntnu.edu.tw/（路徑：國立臺灣師範大學首頁-臺師大 MOOCs-帶好每一個學生—有效的補救教學），申請帳號即可免費觀看。
二、「帶好每一個學生—有效的補救教學」課程設計兼顧教育理論和實務二者，理論部分包括補救教學的巨觀思維，包括由政府、學校、教室層級的考量，實務部分包括教學者應具有的評量、教學設計與補救教學歷程的知能，以及對學生個別差異之敏感度和因應其個別需求之意願。
三、本課程考慮中學師資的專長與中學補救教學師資研習皆採分科進行，特設計國文、英文、數學三門基本學科供學員選讀，學員可以依據自己的專長與授課學科任選一門學科進行修讀即可。
