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生涯發展教育

全部展開 全部縮起
106
106學年度國民中學生涯發展教育暨技藝教育輔導訪視表
A學校基本資料
B生涯發展教育
一、行政措施與組織運作
01生涯發展教育工作執行委員會
1-1-1_106學年度生涯發展教育工作委員會
1-1-2-106生涯發展教育委員會會議紀錄
106生涯發展教育委員會期初會議簽到表1060829
106生涯發展教育委員會期末會議簽到表1070119
02生涯發展教育實施計畫
1-2-1-106生涯發展教育計畫
1-2-2-106學年生涯教育活動行事曆
03生涯發展教育相關研習
1-3-1-106教師生涯發展研習計畫及成果
1-3-3-106親職教育專題講座計畫、家長出席紀錄及成果
04資源運用
1-4-1學校所運用之人力、物力資源表單
1-4-2資源運用於學生生涯發展教育、職群試探之成果
三、學生學習與輔導
01國中學生生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊
3-1-1-106龍崎國中學生生涯檔案
3-1-3-106龍崎國中生涯檔案建置及應用查閱實施計畫
02生涯發展相關心理測驗
3-2-1-106龍崎國中心理測驗實施計畫
03學生進路與追蹤調查
二、課程規劃與教學活動
01課程計畫
2-1-1-106各領域課程計畫
2-1-2-106課程發展委員會會議記錄
2-1-3-106課程小組會議(教學研究會)紀錄
02融入課程教學
03生涯發展教育適性活動
2-3-1-106學年度生涯發展教育適性活動一覽表
2-3-2-106學年度生涯發展教育活動成果
2-3-3-106學年度社區高級中等學校專業群科參訪試探活動之成果
四、特色及委員總評
C技藝教育抽離式課程
一、行政與輔導
01組織運作
1-1-1-106學年度抽離式技藝教育計畫
106-1060829薦輔會會議紀錄
106-1070226薦輔會會議紀錄
02宣導溝通
1-2-2-107學年度技藝教育宣導資料
1-2-3-107學年度技藝學程選修意願調查表家長同意書
03轉出(入)之轉銜與輔導
1-3-1-學生轉出(入)技藝教育機制流程
三、環境與經費
01實習設備
02安全衛生
03經費運用
二、課程與教學
01課程安排
1-1-1-106技藝教育教學進度表
02教學實施
2-2-1技藝教育教學活動
2-2-2-學生學習成果批改
03師資安排
2-3-1-技藝教育授課教師之任教資格文件
04學生學習
四、特色及委員總評
107學年度生涯教育及技藝教育訪視
0-107諮詢輔導訪視表
A學校基本資料
表A、學校基本資料
B生涯發展教育
一、行政措施與組織運作
01生涯發展教育工作執行委員會
1-1-1-107學年度生涯發展教育工作委員會名單
1-1-2-107生涯發展教育委員會會議紀錄
02生涯發展教育實施計畫
1-2-1-107龍崎國中生涯發展教育計畫
1-2-2-107學年度行事曆
03生涯發展教育相關研習
1-3-1-107教師生涯發展研習計畫及成果
1-3-2-教師參加校內外研習紀錄
1-3-3-107親職教育專題講座計畫、家長出席紀錄及成果
04資源運用
1-4-1-學校所運用之人力、物力資源表單
1-4-2-運用社區人力.物力資源於生涯發展教育項目之成果
三、學生學習與輔導
01國中學生生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊
3-1-1-國中學生生涯檔案檢核表
3-1-2-國中學生生涯輔導紀錄手冊檢核紀錄
3-1-3-保管與檢核辦法
02生涯發展相關心理測驗
3-2-1-107龍崎國中心理測驗實施計畫
3-2-2-心理測驗實施檢核紀錄
03學生進路與追蹤調查
3-3-1-應屆畢業學生進路調查統計分析表
3-3-2-106學生升學榜單
二、課程規劃與教學活動
01課程計畫
2-1-1-各領域課程計畫
2-1-2-課程發展委員會會議記錄
2-1-3-課程小組會議(教學研究會)紀錄
2-1-4-教師自我檢核表
02融入課程教學
2-2-1-1教師自編之教材.教案及學生學習單-國文科
2-2-1-2教師自編之教材.教案及學生學習單-英語科
2-2-1-3教師自編之教材.教案及學生學習單-數學科
2-2-1-4教師自編之教材.教案及學生學習單-社會科、數學科
2-2-1-5教師自編之教材.教案及學生學習單-自然科
2-2-1-6健體領域
2-2-2-1生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-國文科
2-2-2-2生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-數學科
2-2-2-3生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-社會科.數學科
2-2-2-4生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-自然科
2-2-2-5生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-其他活動
2-2-2-6生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-輔導
2-2-2-7生涯融入教學活動及學習單之學生學習回饋情形-美術
03生涯發展教育適性活動
2-3-1-107學年度各年級生涯發展教育活動成果一覽表
2-3-2-107學年度各年級生涯發展教育活動成果
2-3-3-107學年度社區高級中等學校專業群科參訪試探活動之成果
四、特色及委員總評
4-1-參與社區活動,走入社區
4-2-九年級全班均作職涯測驗,資料可供個別輔導
4-3-有較多的體驗機會
C技藝教育抽離式課程
一、行政與輔導
01組織運作
1-1-1-107學年度抽離式技藝教育計畫及遴輔會會議紀錄及照片
1-1-2-技藝教育學生推薦表
02宣導溝通
1-2-1-教師.學生與家長技藝教育宣導計畫.會議紀錄及活動照片.簽到表
1-2-2-技藝教育宣導資料
03轉出(入)之轉銜與輔導
1-3-1學生轉出(入)技藝教育機製流程及相關紀錄
三、環境與經費
01實習設備
3-1-1-實習場所及其教學設備
02安全衛生
3-2-1-實習場所之消防.安全管理計畫及檢查紀錄
3-2-2-廚藝教室教學設備維護保養與維修紀錄
03經費運用
3-3-經費運用
二、課程與教學
01課程安排
2-1-1-技藝教育課程表.教學進度表.教材
2-1-2-職群之職涯發展.安全衛生及職業道德箱關文件資料
02教學實施
2-2-1-教師教學.師生互動及學生學習成果等照片資料
2-2-2-學生學習成果與批改紀錄
03師資安排
2-3-1-技藝教育授課教師之任教資格文件
04學生學習
2-4-1-技藝教育學習規定相關文件及活動資料
2-4-2-技藝教育之上課出缺席紀錄
四、特色及委員總評
4-1-學弟妹技職課程體驗且全校同樂
4-2-成果展活動
4-3-全校同樂活動
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趨附於他的人像成群的野鴨一樣,比喻眾人爭相追逐某項事物。多用於貶義。 (鶩,野鴨)

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